各二级学院团委：
为深入学习贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，全面落实团中央2026年全国大学生“返家乡”社会实践活动部署要求，引导广大青年学子深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会“十五五”时期发展蓝图核心要义，结合学校专业特色，深化“行走的思政课”实践育人内涵，引领学生在服务家乡建设中锤炼本领、增长才干，激发投身基层、回报家乡的家国情怀，经研究决定探索以课程化形式开展2026年“行走的思政课”大学生“返家乡”寒假社会实践活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
青春为中国式现代化挺膺担当
二、活动对象
全校全体全日制在校生
三、活动时间
2025-2026学年寒假期间（具体时间结合家乡实际及实践单位要求自主安排）
四、活动地点
学生家乡所在地或家庭常住地
五、课程类别
依据我校《“行走的思政课”建设实施方案》要求，结合团中央“返家乡”实践活动部署及学校专业特色，紧扣“认知体验-深化理解-实践创新”三阶递进育人体系，设置11门实践课程，引导学生在实践中传承红色基因、彰显专业优势、服务社会发展，具体内容如下：
（一）红色研学课
依托家乡革命纪念馆、烈士陵园、抗战遗址等红色资源，通过实地走访、史料核查、访谈革命先辈及后代等方式，系统学习党的光辉历程与革命先辈崇高精神。发挥专业技术优势，运用数字建模、新媒体剪辑等技术，创作红色短视频、主题插画、微团课宣讲等成果，融入史料支撑与时代感悟，深刻体会红色基因的时代内涵，争做红色基因传承者。
（二）理论宣讲课
围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届四中全会精神，结合“十五五”时期发展蓝图与家乡发展实际，设计接地气、聚人气的宣讲内容。依托社区、乡村文明实践站，通过“理论+案例”“线上+线下”结合方式，开展政策解读、发展成就宣讲等活动，重点解读乡村振兴、产业升级、科技创新等与群众息息相关的政策，推动党的创新理论飞入寻常百姓家。
（三）民族团结课
组织各民族学生结对开展实践活动，结合家乡民族特色，通过生产劳动、走访调研、文化交流等形式，宣传党的民族政策。聚焦民族地区产业发展、文化传承、生态保护等领域，发挥专业优势提供技术支持与调研建议，促进各民族学生广泛交往、全面交流、深度交融，铸牢中华民族共同体意识，当好民族团结进步的宣传者、示范者和践行者。
（四）场馆育人课
深入挖掘家乡博物馆、展览馆、科技馆等场馆育人元素，开展志愿讲解、场馆维护、展品数字化整理等实践。聚焦场馆中蕴含的工业文明、科技进步、地方文化等内容，挖掘与专业相关的育人案例，鼓励协助场馆开展科普宣传、互动体验活动，传承光荣传统与先进文化。
（五）企业实践课
践行“车间里的思政课”“产业链上的思政课”理念，关注“创青春”微信公众号“返家乡”社会实践活动信息及家乡团委发布的岗位信息，通过政务实践、企业实践、兼职锻炼等形式，参与家乡企业实际工作，鼓励学生到家乡农村合作社、农业企业等参加实践，学习劳模工匠精神与企业文化，感受家乡产业升级成果，实现思政教育与技能提升有机融合。
（六）职业体验课
围绕家乡企业创新发展与经济社会状况开展调研，通过企业走访、座谈访谈、模拟招聘等形式，树立正确择业观与就业观。结合专业特点，参与基层团组织兼职、企业技术助理、就业服务志愿者等岗位，提升岗位认知与职业规划能力。协助家乡企业开展人才招聘宣传、技术需求调研等工作，为未来就业创业奠定基础。
（七）乡村振兴课
结合中央及安徽省乡村振兴专项活动，依托专业开展科技支农、电商创业、基础设施维护、污染防治等实践。发挥机电、自动化、数字媒体等专业优势，开展农具改良、乡村数字化建设、农产品直播推广等服务，助力宜居宜业和美乡村建设。开展“我为乡村代言”活动，讲好乡村振兴故事。
（八）社会调研课
聚焦新时代党和国家事业历史性成就与变革，选取家乡产业发展、基层治理、生态保护、民生改善等小切口深挖精耕。结合专业知识，通过实地走访、数据采集、问卷调研等方式，就近就便开展社会调查，分析问题并提出针对性建议，为家乡发展建言献策。
（九）文化传承课
深入学习贯彻习近平文化思想，调研家乡非遗项目、传统技艺、民风民俗等文化资源。发挥艺术设计、数字媒体等专业优势，开展文化资源数字化采集、文创产品设计、非遗技艺推广等实践，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。
（十）志愿服务课
主动向家乡社区（村）报到，在基层党团组织统筹下开展敬老爱幼、扶弱助残、公益宣传、政策解读等志愿服务。立足学科特长，开展科普宣传、技能帮扶、“双减”课后服务、“云支教”线上辅导等活动，解决群众急难愁盼问题，践行奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。
（十一）创新创业课
围绕“挑战杯”“创新大赛”“专利大赛”等赛事要求，结合家乡产业需求与痛点，提前谋划创新创业选题。鼓励机电、自动化、新能源等专业学生，运用专业知识开发适配基层需求的技术产品、服务方案，开展返乡务工人员技能培训、困难群众创业就业帮扶等活动，提升创新能力与项目水平，为赛事储备优质成果。
六、课程相关说明
（一）积分设置
本次实践活动纳入“机遇”第二课堂成绩单认定体系，考核合格者按照对应级别认定积分，具体标准如下：
“第二课堂”积分认证标准
级别 |
学时 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
优秀/参与 |
班级 |
2 |
0.5 |
院级 |
4 |
4 |
3 |
2 |
1 |
校级 |
8 |
9 |
8 |
7 |
6 |
（二）选课形式
1.个人自主参与：学生结合专业与家乡实际，自主选择课程类别，独立完成实践任务，按要求提交结课成果。
2.小组协作参与：鼓励同乡学生组建实践小组（人数不超过8人），围绕同一主题协作开展实践，完成高质量成果。学生线下实践活动应在家乡所在地或假期常住地开展。
3.信息报送：各二级学院团委组织班级团支部统计选课信息，填写《2026年“行走的思政课”寒假社会实践活动选课信息汇总表》（附件1），于1月30日（周五）前以“学院+2026寒假社会实践选课汇总”为名，将电子版及盖章扫描版报送至校团委机电邮ahjdtw@ahcme.edu.cn。
（三）结课要求
1.红色研学课。学生完成实践后，可提交红色微团课宣讲稿、主题插画、红色故事集等成果，或创作红色短视频（MP4格式，1080P分辨率，时长5-10分钟，含实地走访影像）。所有成果需有史料支撑、实地感悟或时代价值阐发，同步提交配套PPT或实践小结（不少于800字）。提交的微团课、宣讲视频等成果，交由二级学院团委认定相应学时和参与分。
2.理论宣讲课。提交完整宣讲方案（含宣讲提纲、受众分析、流程设计）、现场照片（不少于5张，配文字说明）及宣讲总结报告（不少于1000字）。总结报告需包含宣讲成效、群众反馈、个人感悟及理论宣讲优化建议，可附宣讲音频或视频片段（时长不超过3分钟）。交由二级学院团委认定相应学时和参与分。
3.民族团结课。提交实践日志（每日记录，含活动内容、交流细节、感悟收获）、不少于1000字的交流心得，或提交调研成果（调研报告或技术支持方案，不少于1000字）。结对实践的需提交结对协议及联合实践证明，有民族地区单位协助的可附相关证明材料。交由二级学院团委认定相应学时和参与分。
4.场馆育人课。可提交场馆研学报告（不少于1000字）、标准化讲解脚本（适配场馆展品，含互动设计）；参与志愿讲解的需提交讲解时长证明及听众评价；参与展品数字化整理的需提交数字化成果（含数据文档、建模文件等）。同步提交实践现场照片或工作视频，交由二级学院团委认定相应学时和参与分。
5.企业实践课。提交不少于1000字的实践总结，内容需涵盖行业、企业及岗位认知、实操工作内容与业绩、技能提升情况、职业反思及规划。填写《2026年“行走的思政课”寒假社会实践活动课程鉴定表》（附件2），由实践企业盖章确认。交由二级学院团委认定相应学时和参与分，实操类优秀成果可优先推荐校级评选。
6.职业体验课。提交职业体验报告（不少于1000字，含岗位调研、体验过程、能力适配分析、职业规划调整）或岗位实践成果（如招聘宣传材料、技术需求调研报告、模拟招聘记录等）。参与基层团组织兼职的，需提交兼职单位出具的工作鉴定（附件2）；参与企业助理岗位的，可附企业导师评价（附件2）。交由二级学院团委认定相应学时和参与分。
7.乡村振兴课。提交不少于1000字的调研报告，需包含问题分析、实践过程、成效评估及可持续性建议。同步提交综合成果（乡村故事文稿、风貌摄影、短视频、农产品推广策划方案任选其一），填写附件2，由乡镇或村团组织盖章确认。综合成果交由二级学院团委认定相应学时和参与分，优秀作品推荐校级评选。
8.社会调研课。可提交社会调研报告（不少于1000字，含数据支撑、专业视角分析及对策建议）、资政报告（不少于1000字，针对性提出家乡发展建议），或纪录短片（MP4格式，1080P分辨率，25帧，时长30分钟以内）。交由二级学院团委认定相应学时和参与分，学院可评选优秀调研报告、资政报告、纪录片参加校级评选，专业优秀成果可适当放宽限额。
9.文化传承课。提交关于非遗或民俗的调研报告（不少于1000字），同步附上高质量照片（5张以上，配文字说明）或短视频（5-10分钟，MP4格式，含创作阐释）；参与文创设计或数字化采集的，需提交设计作品、采集数据及成果说明。交由二级学院团委认定相应学时和参与分，学院可评选优秀短视频推荐至学校团委新媒体平台发布。
10.志愿服务课。提交详细服务日志（含时间、地点、内容、服务对象、时长、服务成效）及不少于800字的总结报告，报告需涵盖服务过程、社会反响、个人收获与反思。可提交当地社区、村委会等单位开具的志愿服务证明或附件2。交由二级学院团委认定相应学时和参与分。
11.创新创业课。按照“挑战杯”“创新大赛”等赛事要求，提交完整的项目计划书或商业计划书，组建参赛团队并提交校级比赛参赛作品，参与学校组织的相关集训活动。由相关赛事主办单位依据参赛情况、成果质量或交由二级学院团委认定相应学时和参与分，报送事宜严格按照赛事通知执行，优质项目纳入校级赛事储备库。
参加寒假社会实践的同学，除提交对应课程结项材料外，还可额外提交团队实践总结、实践案例、团队实践视频及图片等材料，参与校级优秀实践团队评选。所有提交成果需签署原创承诺书，严禁剽窃、AI代写或成果造假，一经查实取消考核资格。
（四）成果评定
各二级学院团委组织开展院级成果评选，于3月15日（周日）前推荐1-3项优秀结课作品报送校团委（所有材料电子版及盖章扫描版报送至校团委机电邮ahjdtw@ahcme.edu.cn），参与校级评选。学校将评选优秀实践团队、优秀调研报告、优秀短视频、优秀征文等成果，予以表彰奖励。积分认证实行“就高不重复”原则，仅认证最高层级学时及对应奖项积分，小组奖项按贡献度差异化认证。
七、参与流程
1.信息获取：关注“创青春”微信公众号和家乡所在地的省、地市、县区团委微信公众号，了解“返家乡”更多相关实践项目。
2.报名申请：登录“创青春”微信公众号“社会实践”栏目，进入“2026三下乡”—“返家乡”板块，按区域、类别搜索岗位，填报报名信息，通过双向选择确定实践岗位，同步向所在班级团支部、院团委报备。
3.开展实践：返乡后严格遵守实践单位规章制度，高质量完成岗位任务，注重安全防护，记录实践过程与感悟，主动向学院团委反馈实践进展。
4.成果报送：实践结束后，按要求整理结课材料，提交至所在二级学院团委，参与院级评定与校级评选。
八、工作要求
（一）强化统筹引领
各学院要提高思想认识，将本次实践活动作为“行走的思政课”核心载体，结合专业特色统筹谋划，充分调动基层团组织积极性，简化流程、注重实效，引导学生从小事做起，服务家乡发展。
（二）严守安全底线
强化学生安全意识教育，要求学生提前将实践安排告知家长并征得同意。若条件允许，学生可自行购买短期人身意外伤害保险。健全安全预案，提醒学生注意人身、财产、交通及意识形态安全，遇突发情况及时处置并上报。
（三）加强宣传总结
充分利用校园媒体及官网平台，宣传实践中的典型事迹与优秀成果，营造良好氛围。开学后，各学院要组织开展“我的寒假实践故事”主题团日及“实践归来话成长”交流活动，总结经验、固化成果，推动实践育人常态化、长效化。
（四）杜绝形式主义
严格规范实践过程管理，确保学生在真岗位、真任务中锤炼本领，坚决杜绝摆拍走秀、成果造假等不良现象，强化过程监督与质量把控，切实提升实践实效。
九、联系方式
联系人：徐亚伟
联系电话：0553-5972239
电子邮箱：ahjdtw@ahcme.edu.cn
附件：1. 《2026年“行走的思政课”寒假社会实践活动选课信息汇总表》
2. 《2026年“行走的思政课”寒假社会实践活动课程鉴定表》
3. 《2026年“行走的思政课”寒假社会实践优秀结课作品校级评选报送表》
4. 安徽机电职业技术学院寒假社会实践安全须知
5. “行走的思政课”实践案例模板（参考）
共青团安徽机电职业技术学院委员会
2026年1月20日
